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这个学期我担任一年级语文的教学工作，本学期活动较多，时间比较短促，教学进度也比较赶。在如此有限的时间内，我们不但完成了教学任务，还达到比较理想的成绩。这是老师和孩子们共同努力的成果。下面，我就这个学期的语文教学工作进行反思：

一、在拼音教学方面，平时忽视了一些细节，使我没有及时抓住学生的弱点进行强化训练，有些错误一而再再而三的出现。例如，区分相似的声母、韵母，前鼻音和后鼻音，还有边音和鼻音的区分。很多学生在期末复习时还是没掌握好。

二、需要背诵的课文，一般都由组长负责听他们背诵。我觉得应该由老师亲自去负责，这样更有效地了解他们的读书情况。当然大部分学生都能很顺利的过关，只是相对于部分后进生而言。

本学期我担任一（3）班班主任，面对41个朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，给我最强烈的体会是：“感人心者，莫先乎情”。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。

一、     加强常规教育，培养学生的良好习惯。 

                                                                           ——《孩子，你慢慢来》读后感

      听到那消息以后，高兴了没几天，我的人生从此掉进了最低谷。它的突然令到我难以接受，于是，我抱怨着为什么会是我，很多的为什么一直缠着我的脑袋。事情往往就是这样，你想得到的东西却得不到，别人得到了却又要放弃。痛苦了好几天，有时不敢提自己是怎样过来的。只知道是苦苦的反问，然后像傻了一样的想，最后就作出了疼痛的选择。

       这些天里，来看我最多的就是妈妈。无论有多忙，她总会挤到时

        今天，是我出嫁后第一次独自回娘家拿东西，一进房门就见到弟弟依旧埋头地玩游戏。我就开始忙着收拾自己需要的东西，打算把一部分带回新家去。我把需要的东西都放在床上，正准备打包。妈从厨房传出声音：“饿不？我煮个面给你吃！”想着今天早上没吃饭，还饿着,连忙说：“好！”突然间，眼睛模糊了。原本属于我的闺房，眨眼间变得如此陌生。想着想着，自己把东西搬到新家去，觉得好像好委屈。原本的我，对自己妈妈想谈什么就谈什么，有什么是事都能和她有商有量。可以跟她说不想做家务，可以跟她说饿了，还可以跟她说一切的一切。早上可以睡到自然醒，起床后就有饭吃。下班可以歇歇再回去吃饭，碗都用不着洗。就算发生什么事，家里还有妈顾着。我从来没有懒惰之心，必须做的事情，我绝对会乖乖地完成，往往我做的效率都是比较高的。因为妈妈